A tarde desta sexta-feira (18) foi
marcada por debate e reflexão sobre o uso consciente da internet e das redes
sociais na Escola de Ensino Fundamental e Médio (EEFM) Professora Maria da
Conceição Porfírio Teles. Alunos do Ensino Médio participaram de mais uma
edição do projeto Luz, Câmara, Ação, promovido pela Escola do Parlamento da Câmara
de Fortaleza (EPFOR), com o tema “Desinformação e Cidadania Digital: como
identificar, analisar e combater informações falsas”.
A iniciativa busca aproximar o
Legislativo municipal dos estudantes de Fortaleza por meio de um formato
dinâmico, com a exibição de uma obra cinematográfica seguida de um debate com
especialista.
Servidora da EPFOR, Isabelle Barbosa, destacou que o projeto usa o cinema para facilitar a assimilação de temas fundamentais sobre democracia e sociedade. “O Luz, Câmara, Ação é um projeto sobretudo de formação cidadã. Partimos do preâmbulo de uma obra cinematográfica, aproveitando esse apelo artístico e cultural para extrair a discussão teórica. A arte mobiliza e toca essa faixa etária, tornando mais acessível o debate de temas sociais e aproximando o parlamento da comunidade escolar”, ressaltou Isabelle.
Convidado para conduzir o
bate-papo, o professor de Ciência Política, Vitor Bizerril, alertou os alunos
sobre a importância de pausar e checar o conteúdo recebido antes de
compartilhar, especialmente em um cenário de intensa circulação de dados.
“Recebemos mensagens no
WhatsApp, Instagram e X a todo momento. O mais importante é segurar o impulso,
ter calma e verificar a procedência e quem produziu aquele conteúdo. Um ponto
essencial é que costumamos checar apenas aquilo que contraria nossa opinião.
Precisamos ter atenção dobrada justamente com o que concorda com o que
acreditamos, para não apenas reforçar bolhas”, explicou o especialista,
enfatizando a relevância de buscar diversidade de fontes seguras perto de
momentos decisivos como o período eleitoral.
Aprendizado prático para a juventude
Os estudantes assistiram um vídeo
do TSE intitulado de “Como identificar a informação”. Nele foi elencado 7
passos para a desinformação tendo essas características: Título chamativo ou
bombástico, erros de português, não confundir opinião com informação, fontes duvidosas, verificar a data da
notícia, cuidado com links falsos, notícias no período eleitoral.
Entre os alunos presentes, o
impacto da atividade foi imediato. Clara Santos, de 17 anos, estudante do 2º
ano do Ensino Médio, ressaltou o valor da palestra no cotidiano dos jovens, que
navegam constantemente no ambiente virtual.
“Acho um momento muito bom porque ajuda os alunos a entenderem o que é fake news e em quem podem ou não confiar na internet. Muitos jovens e crianças acabam caindo em ciladas. Já tinha feito tarefas sobre o assunto, mas ter uma palestra interativa como essa dentro da escola é uma experiência nova e essencial”, relatou Clara.
Perfil do Palestrante
Vitor Sousa Bizerril: Doutor em Direito pela Universidade de Brasília (UnB), Mestre em Direito pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e Graduado em Direito pela Universidade de Fortaleza (Unifor). É professor das disciplinas de “Ciência Política e Teoria do Estado” e “Introdução ao Pensamento Filosófico” no curso de graduação em Direito do Centro Universitário Unichristus.
Fotos: Larissa Nobre.
